domingo, 20 de marzo de 2016
Planificación familiar afirma que "todo el Sergas" incumple el protocolo de abortos
El director del COF de Orillamar asegura que ningún hospital
gallego garantiza la asistencia de médico y matrona a quienes abortan a partir
del segundo trimestre.
El director del Centro de Orientación Familiar (COF)
de Orillamar, Xosé Vidal, y la psicóloga clínica, María Jesús Díaz, aseguraron
ayer que la falta de asistencia médica y de matronas a las embarazadas que
abortan en el segundo trimestre de gestación, algo que la Plataforma Galega
polo Dereito ao Aborto denunció que ocurría en Materno de A Coruña, no es algo
exclusivo de este hospital sino que se extiende a todos los centros del Sergas.
"Ningún hospital del Sergas cumple con los protocolos internacionales.
Después de revisar toda la bibliografía confirmamos que no coincide el
protocolo que sigue el Sergas con los protocolos internacionales en estos
casos", reconocía Vidal durante la presentación del balance de actividad
del COF en 2015. La Fiscalía, sin embargo, ha archivado las diligencias
informativas sobre este caso al no haber denuncias particulares.
"En los hospitales del Sergas estas mujeres no
reciben la misma atención que en los casos de parto y creemos que esto es
importante", explicó Vidal, quien añadió: "Llevamos años manteniendo
reuniones periódicas para tratar de mejorar esta situación". La psicóloga
María Jesús Díaz lamenta también que quienes aborten a partir de la semana 14
no cuenten con anestesia epidural y asegura que la falta de garantía de
asistencia obedece a "una cuestión ideológica".
El personal del COF es el encargado de informar a
aquellas mujeres que tienen que abortar en el segundo trimestre debido a una
malformación o grave riesgo para la madre de las opciones que tienen: bien
abortar en el Materno o bien acudir a una clínica de Madrid donde sí serán
atendidas por personal médico y matrona, según el COF. "La mayoría de los
64 casos en 2015 decidió someterse al aborto aquí y menos de la mitad en
Madrid", señaló Vidal.
En cuanto al balance asistencial de 2015, desde el
COF se informó de que se atendieron 15.128 consultas de las que 7.112 fueron en
el área de Ginecología. Vidal resaltó que la retirada de una plaza de
ginecólogo en el COF del Ventorrillo ha incrementado la carga de pacientes en
Orillamar. Las consultas de psicología clínica pasaron de 524 en 2010 a 669 en
2015 y la implantación de DIU, de 841 a 1.339. La concejala de Igualdad, Rocío
Fraga, también aludió a este repunte al afirmar que las consultas de
ginecología aumentaron "un 31%".
Por otra parte, el director del COF hizo balance del
programa de abortos farmacológicos que se puso en marcha en marzo del pasado
año. Este programa, que permite el aborto con este sistema hasta la septima
semana y que proximamente se ampliará hasta la octava, fue el elegido por 56
mujeres, lo que supuso el 10% de todas las solicitudes registradas en el
centro. "Lo importante es dar a conocer esta fórmula que tiene un índice
de satisfacción en las usuarias similar al de la cirugía, el mismo índice de
complicaciones e igual índice de éxito, del 99%. Las dos opciones están en el
mismo plano", señaló.
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Piden en Vitoria un protocolo para atender a víctimas de violencia homófoba
El Ayuntamiento se comprometió a defender a los que
sufrieran agresiones, discriminación o violencia por su orientación sexual.
Las asociaciones LGTB de Euskadi aúnan esfuerzos con
el fin de avanzar hacia una sociedad más libre y justa en el plano sexual.
Diversas agrupaciones han reclamado hoy al
Ayuntamiento de Vitoria la creación "inmediata" de un protocolo para
atender a víctimas de la violencia motivada por la orientación sexual.
La Plataforma por los Derechos Sociales de Vitoria,
la Asamblea de Mujeres de Álava, Bilgune Feminista, Mugarik Gabe y las
asociaciones 7menos20 y Kitzikan han pedido al consistorio que ponga en marcha
el protocolo de actuación que anunció en noviembre en una declaración
institucional en favor de los derechos de gais, lesbianas y transexuales.
En aquella ocasión el Ayuntamiento se comprometió a
desarrollar un protocolo de actuación integral para aquellos que sufrieran
agresiones, discriminación o violencia por su orientación sexual o identidad de
género.
El consistorio apostó además por formar a la Policía
Local y al resto de funcionarios para prevenir, detectar y atender casos de
delitos por homofobia y para garantizar la igualdad de trato.
Estos colectivos han informado hoy de que
precisamente en noviembre un vecino de 21 años fue expulsado de su casa por su
padre por ser homosexual.
Según han explicado, el joven pidió cita en los
servicios sociales porque no tenía recursos (fue ayudado primero por un vecino
y después por unos familiares) pero hasta ahora no ha logrado "ninguna
solución" aunque ha mantenido varios encuentros con una trabajadora social
y se ha dirigido a varios departamentos.
Las asociaciones denunciantes han subrayado que se
trata de una víctima de homofobia y han asegurado que antes de este incidente
era un estudiante "sin ningún problema previo".
Han mostrado además su sospecha "más que
fundada" de que no de trata de "un caso aislado" y han advertido
de que los jóvenes echados de casa por su orientación sexual "se ven
abocados a entrar en el circuito de asistencia social sin encontrar una mínima
seguridad que les permita seguir con su vida anterior y terminan entrando en
situación de exclusión social".
Para evitarlo reclaman "un cambio integral"
en el funcionamiento de los servicios sociales, la puesta en marcha
"inmediata" del protocolo de atención a víctimas de la homofobia y
que, en este caso concreto, el Ayuntamiento "se implique y se activen de
manera inmediata los recursos que le permitan (al joven) llevar una vida
digna".
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A vueltas con la seguridad de la píldora
Un nuevo estudio señala el riesgo de los
anticonceptivos orales para mujeres obesas, cerca del 20% de las españolas.
Es uno de los medicamentos más usados y,
paradójicamente, de los más cuestionados. Por esta razón, cada vez que un
estudio da nuevos datos científicos sobre los anticonceptivos orales se vuelve
a avivar la polémica sobre su seguridad, como acaba de suceder con un trabajo
recogido en la última edición de la revista Jama Neurology.
La acusación es, en este caso, parcial y los propios
autores de la investigación la matizan.
En concreto, el uso de la píldora
anticonceptiva ha demostrado en este estudio aumentar el riesgo de un tipo poco
frecuente de infarto cerebral, la trombosis venosa cerebral (CVT, de sus siglas
en inglés) sólo en un subgrupo de mujeres, las que padecen obesidad, o un
índice de masa corporal (IMC, el resultado de medir el peso en kilos entre la
altura en metros al cuadrado) superior a 30.
El problema es que, al menos en España, esa cifra no
es pequeña, ya que se calcula que algo más de un 20% de las mujeres adultas de
nuestro país está en ese rango. Pero entonces ¿dónde está el matiz? Que aunque
el riesgo relativo se incrementa en hasta 30 puntos, las posibilidades reales
de sufrir un evento de este tipo siguen siendo poquísimas.
Además, reflexionan los autores, del Academic Medical
Centre de Amsterdam, desaconsejar la píldora a estas mujeres podría,
paradójicamente, empeorar su salud, porque implicaría un aumento de embarazos
no deseados y de casos de trombosis asociados a la gestación en obesas.
MÁS FACTORES DE RIESGO
Para el ginecólogo Ezequiel Pérez Campos, del
patronato de la Fundación Española de Contracepción, la solución de este
galimatías pasa por la información y la mesura. El experto aclara a EL ESPAÑOL
que la píldora es "el fármaco más estudiado" y que existen criterios
muy claros para su prescripción.
Así, señala que en España está desaconsejado su uso
-y no sólo el de la píldora, sino el de cualquier anticonceptivo hormonal -en
mujeres obesas de grado II, es decir, aquellas cuyo IMC supera el 35. "Yo
no creo que haya que bajar este rango por un sólo estudio, me parece
prematuro", apunta. Eso sí, añade, las cosas cambian si esas mismas
usuarias tienen otros factores de riesgo asociados, como diabetes,
hipercolesterolemia o, sobre todo, tabaquismo.
"Cuando hablamos de riesgo de trombosis asociado
al uso de la píldora, la suma de factores de riesgo va más allá de sumar,
multiplica", advierte y señala que él "no recomendaría"
contraceptivos orales a féminas con más de un factor de riesgo y obesidad de
30.
Un editorial que acompaña al estudio en la revista
estadounidense apela también a la cautela a la hora de implementar sus
conclusiones en la práctica clínica. "Se necesitan futuros estudios
prospectivos sobre la asociación de la obesidad, el uso de anticonceptivos
orales y el riesgo de CVT", escribe el neurólogo de la Universidad de
Carolina del Sur Chirantan Banerjee.
No obstante, el experto considera que sí se ha de
informar a las pacientes obesas de esta investigación y otras similares. Pérez
Campos, por su parte, señala que él recomienda a las mujeres con un IMC de
entre 30 y 35 que pierdan peso, pero porque la propia obesidad es, en sí, un
factor de riesgo para este tipo de patologías.
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Un estudio atestigua la desigualdad de género en el mundo en sanidad
La ONG Farmamundi Extremadura muestra que las
situaciones de desigualdad llevan a las mujeres a un mayor estrés y deterioro
de la salud.
La ONG Farmamundi Extremadura ha elaborado un
proyecto, que incluye un libro, en el que atestigua que la desigualdad de
género que sufre el planeta también se produce en el ámbito de la salud y en el
acceso a la sanidad y a las medicinas.
La portavoz de Farmamundi Extremadura, Chelo Díez, ha
dicho, en el acto de presentación del libro "La igualdad de género en
salud, un gran reto internacional", que las situaciones de desigualdad
llevan a las mujeres a un mayor estrés y deterioro de la salud. A esta
situación, que no solo se produce en los países del tercer mundo, se une que el
acceso a la sanidad y a los fármacos no es el mismo siendo hombre que mujer en
muchas partes del planeta.
En la presentación del libro también han participado
el director de la Agencia Extremeña de Cooperación Internacional para el
Desarrollo (Aexcid), Ángel Calle; y el presidente del Colegio de Farmacéuticos
de Extremadura, Cecilio Venegas.
La obra se basa en información recopilada, así como
en entrevistas y aportaciones del personal de Farmamundi y de diversas
entidades de países como Nicaragua, Guatemala o El Salvador, y aborda desde las
comunidades urbanas a las indígenas.
En muchas zonas del planeta la falta de derechos
sexuales y reproductivos, la impunidad ante la violencia machista o las
desigualdades sociales y culturales provocan una inequidad de género en salud
de consecuencias "muy graves" para millones de mujeres, según el
estudio. Por ejemplo, el acceso de las mujeres de población indígena a los
centros de salud y a la atención farmacológica sigue siendo hoy "casi
nula", según Chelo Díez.
Esta situación, aunque a otro nivel, no es ajena a
los países occidentales, pues incluso en España "tampoco se puede asegurar
que haya igualdad social al cien por cien", ha explicado la representante
de Farmamundi. "Aunque parezca que se disponen de los mismos derechos, en
los países occidentales las mujeres no tienen aún la misma situación de vida
que los hombres, con desigualdades laborales y económicas, por ejemplo, que
llevan a un desgaste físico y mental muy grande", ha explicado.
La obra considera que es urgente actuar para
establecer mecanismos que promuevan una atención específica en cuanto a la
salud de las mujeres, que favorezca la reducción de la mortalidad materna en el
mundo y la morbimortalidad femenina "innecesaria" y
"prematura". Este trabajo forma parte de un proyecto más amplio de
Farmamundi Extremadura, financiado por Aexcid.
Discapacidad. Expertos alertan de la “falta de información” sobre sexualidad que tiene las personas con síndrome de down.
La coordinadora del Servicio de Atención Terapéutica
del Centro Down y miembro de la Fundación Catalana de Síndrome de Down, Beatriz
Garvía Peñuelas, advirtió este jueves de que “la falta de información sobre
sexualidad, además de infantilizar a las personas con síndrome de Down, las
pone en una situación de peligro tremenda”, por lo que pidió que en el seno de
las familias y de los educadores se aborde en mayor medida este asunto, “porque
todavía sigue siendo tabú”.
Garvía se pronunció de este modo durante el IV
Congreso Iberoamericano sobre el Síndrome de Down, que se celebra del 16 al 18
de marzo en Salamanca y que ha sido organizado por la Federación Iberoamericana
de Síndrome de Down, Down España y el Instituto Universitario de Integración en
la Comunidad de la Universidad de Salamanca (Inico).
Esta experta ha participado en una mesa redonda que,
bajo el título ‘El reto de una sexualidad autónoma’, fue moderada por la
presidenta de Down Castilla-La Mancha, Marcelina de la Vega.
Garvía Peñuelas aseguró que pese a que cada vez más
se está normalizando la figura de las personas con síndrome de Down en la
sociedad, todavía es muy extraño ver a una pareja de este colectivo de la mano
por la calle, “porque la sociedad sigue teniendo la imagen de estas personas
como si fueran niños, cuando el tema de la sexualidad y de las relaciones se debe
tratar casi desde el momento del nacimiento, al igual que con el resto de los
menores”.
Además, lamentó que todavía haya familias en las que
aunque no se impide que las personas de este colectivo tengan pareja, “no se
les deja espacio para la intimidad”, y "cuando la relación avanza se llega
a romper el vínculo”. A su juicio, “esto es muy injusto”, porque el resto de
los adolescentes o jóvenes pueden negarse a cumplir las órdenes de sus padres,
“pero quienes tienen síndrome de Down no se van a atrever nunca, lo que les
deja anclados en la infantilización”.
La también psicóloga clínica criticó que “en
ocasiones se incide mucho más en los déficits actuando sobre la parte enferma,
lo que es un error, porque deberíamos centrarnos en las capacidades, y las personas
con síndrome de Down tienen muchas”, entre las que, explicó, se encuentra el
deseo o la capacidad de amar.
Según comentó, “no se informa suficientemente sobre
el riesgo de embarazos no deseados o el peligro de sufrir abusos”, lo que hace
que haya personas con síndrome de Down que no sepan que están siendo víctimas
de este tipo de prácticas, “que generalmente se producen en su entorno más
cercano”.
Por su parte, la coordinadora nacional de la
Asociación Persone Down Italia, Anna Contardi, subrayó que también es
importante enseñar a los menores con síndrome de Down cómo deben comportarse en
función de la relación que les une con los demás, para que sepan cuándo y dónde
se puede tocar a alguien y de qué manera hacerlo.
A su juicio, “la sexualidad es una parcela más de la
vida, y lo que se debe intentar es que estas personas sean lo más autónomas
posible en todos los ámbitos”.
En esta línea, pidió que “no se confunda la
independencia con necesitar ayuda para realizar ciertas cosas, porque saber
pedir apoyo forma parte de la autonomía de una persona”.
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La farmacia es el primer sitio al que se acude para adquirir de la píldora de anticoncepción de urgencia
El doctor Ezequiel Pérez Campos, jefe del Servicio de
Ginecología y Obstetricia del Hospital de Requena en Valencia y miembro del
patronato de la Fundación Española de Contracepción, ha recordado que "el
sitio más frecuente donde las mujeres adquieren la píldora de anticoncepción de
urgencia es en la farmacia, seguida de los centros de salud".
El doctor Ezequiel Pérez Campos, jefe del Servicio de
Ginecología y Obstetricia del Hospital de Requena en Valencia y miembro del
patronato de la Fundación Española de Contracepción, ha recordado que "el
sitio más frecuente donde las mujeres adquieren la píldora de anticoncepción de
urgencia es en la farmacia, seguida de los centros de salud".
Además, ha añadido, "se suele demandar en las
primeras 24 horas tras la relación de riesgo". En este sentido, "la
figura del farmacéutico adquiere una especial importancia en la formación e
información sobre los distintos métodos anticonceptivos existentes cuando una
mujer acude a él en busca de ayuda", ha explicado con motivo de la 28ª
Edición de INFARMA que se ha celebrado durante estos días en Madrid.
El consejo del farmacéutico, que aporta confianza a
la mujer, y la eficacia del anticonceptivo de urgencia dispensado, hace que se
reduzca al máximo la probabilidad de un embarazo no deseado, convirtiéndose en
dos de los factores primordiales para proporcionar a la mujer la mejor recomendación
posible", ha admitido.
El experto, que sí considera que hay una opinión
favorable sobre esta píldora, ha recordado que "la mayor parte de las
mujeres la tomarían si fuera necesario". Además, "señalar que la gran
mayoría de las mujeres no deja de utilizar su método anticonceptivo porque
tenga disponible la píldora de urgencia", ha afirmado.
"La anticoncepción de urgencia es una forma
segura y eficaz de prevenir un embarazo no deseado consistente en la
utilización de un fármaco o dispositivo después de una relación sexual coital
desprotegida o en la que se haya producido un potencial fallo del método
anticonceptivo utilizado. Es decir, podríamos hablar de una segunda oportunidad
para la mujer pero, sin olvidar en ningún momento, que nunca debe ser considerada
como sustituto al método anticonceptivo de uso habitual", ha concluido.
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Día de la Visibilidad Trans: la identidad como derecho desde la cuna
En el Día de la Visibilidad Trans, África Pastor de
la Fundación Daniela vuelve al blog. Con ella, y gracias al trabajo que su
organización junto con otras están haciendo, celebramos esta fecha y los
avances que se van dando.
Hace unas semanas nos levantamos con una noticia
maravillosa: se ha conseguido el segundo cambio registral en España de nombre
y sexo de un menor.
El artículo 1º de la Ley reguladora de la
rectificación registral de la mención relativa al género de las personas (Ley
3/2007, de 15 de marzo) parece legitimar sólo a los mayores de edad para
solicitar la rectificación de la mención registral del género. Sin embargo, la
interpretación que la Jueza encargada del Registro ha hecho de ese artículo ha
sido clave para lograr esta resolución al incorporar la tesis que la Sección
Sexta de la Audiencia Provincial de Valencia expuso el pasado 15 de noviembre
en su Auto: cabe suplir esta falta de capacidad del menor compareciendo en el
expediente a través de quienes ejercen la patria potestad, en este caso, sus
padres.
La Defensora del Pueblo (Dª Soledad Becerril) en
pública manifestación ha solicitado del Ministerio de Justicia que dicte instrucciones
con el objeto de facilitar la “rectificación” del nombre propio de los niños y
niñas transexuales para que concuerde con su identidad de género, y de esta
forma proteger tanto el interés superior del menor como su seguridad jurídica:
La identificación pública con el nombre registrado en
discordancia con el nombre que refleja su identidad provoca en los menores
transexuales un malestar que puede ser perjudicial para su desarrollo
personal”, alega la Defensora en su informe anual, presentado esta semana ante
las Cortes Generales.
Sus recientes manifestaciones están en concordancia
con las recomendaciones que se vierten en la Resolución 2048/2015 del Consejo
de Europa, en lo que concierne al reconocimiento jurídico del género en la que
-en palabras del despacho “Vivar&Asociados”, encargados de llevar estos dos
casos- el Consejo de Europa insta a los países a:
A instaurar procedimientos, rápidos, transparentes y
accesibles, fundados en la autodeterminación, que permitan a las personas
transexuales cambiar el nombre y el sexo sobre los certificados de nacimiento,
los documentos de identidad, los pasaportes, los diplomas y otros documentos
similares: a poner los procedimientos a disposición de todas las personas que
quieran edad, el estado de salud, la situación financiera o de una condena
pasada o presente.
Gran parte del logro de esta resolución se debe a a
las reivindicaciones sociales en nuestro país se ha ido teniendo en cuenta la
identidad de genero*. Sin embargo, a nivel estatal, falta un ley integral sobre
la identidad de genero que sea de aplicación a todo el territorio nacional y
que armonice y complemente la legislación autonómica que existe actualmente.
La regulación de la identidad de genero o de la
transexualidad por la Ley 3/2007 modifica la mención registral relativa al sexo
de la persona. Pero la identidad de la persona implica mucho más que una
rectificación registral, como por ejemplo:
la existencia de un derecho a la propia identidad
sexual y de genero,
la atención integral de la salud de las personas
transexuales, los incentivos a la investigación en el área de la
transexualidad,
las campañas y acciones de lucha contra la
transfobia,
la creación de un servicio de asesoramiento jurídico
y de apoyo psicológico y social a los familiares de la persona transexual, y
el diseño de una política de discriminación positiva
en el empleo y en otros ámbitos jurídicos y sociales.
Esta Ley no hace mención a los menores transexuales,
ni a los extranjeros transexuales y su reconocimiento en nuestro Derecho.
Es importante recalcar que falta una penalización
especifica de la transfobia en el Código Penal, así como una norma que asegure
un tratamiento adecuado de las personas transexuales en los Centros
Penitenciarios.
Las Comunidades Autónomas decidieron regular esas
carencias, el resultado ha sido:
La Ley Foral 12/2009 de Navarra,
la Ley 14/2012 del País Vasco,
la Ley 2/2014 de Andalucía,
la Ley 12/2015 de Extremadura, y
la Ley 8/2014 de 28 de Octubre de Canarias.
En estas leyes se establecen disposiciones sobre la
actuación de los poderes políticos en la defensa de los derechos del colectivo
transexual y las medidas que se deben adoptar en los ámbitos de la justicia y
de la seguridad, laboral, familiar, de la salud, de la educación, de la cultura
y del ocio, de la juventud y de la comunicación para la promoción de la
igualdad visibilidad y no discriminación al colectivo transexual.
Se hace referencia especifica a la situación de los
menores transexuales, adolescentes y personas mayores. Se establece un sistema
de reconocimiento y protección de sus derechos.
Las personas beneficiarias de estas leyes son las
personas residentes en cada una de las Comunidades Autónomas, así que las
personas transexuales dependiendo de la comunidad autónoma en la que vivan
recibirán un trato u otro, por eso es tan importante que exista una Ley
Integral a nivel estatal.
Los niños, niñas y adolescentes transexuales
necesitan tener derechos como cualquier otro, entre ellos:
derecho a utilizar libremente el nombre que hayan
elegido, que debe ser reflejado en su documentación legal, en la documentación
administrativa del centro académico, en los listados de alumnos y
calificaciones académicas;
derecho a poder recibir tratamiento médico relativo a
su transexualidad, especialmente la terapia hormonal si así lo desean; y
derecho a no sufrir discriminación por motivos de
identidad de género, para ello se necesitaran programas de sensibilización
sobre los derechos humanos y los principios de igualdad y no discriminación,
programas de capacitación dirigidos a docentes y estudiantes.
Nuestra campaña #DerechoASerQuienSoy va más allá
parece que se fija en un solo objetivo que es la rectificación registral de los
niños, niñas y adolescentes trans.
Necesitamos el apoyo para hacer llegar a esa
parte de la sociedad que todavía no logra entender que la transexualidad forma
parte de la diversidad humana, que no es ni un capricho ni una moda ni una
opción, que es una realidad. Esta ley es vital para nuestrxs hijxs y para todas
las personas trans.
Seguimos necesitando el apoyo de toda la sociedad para que estas noticias tan
maravillosas dejen de serlo y se conviertan en lo que realmente son, UN DERECHO
FUNDAMENTAL DE TODO SER HUMANO.
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El 30% de los alumnos de 14 y 15 años tiene relaciones sexuales completas
Un estudio revela que mientras ellos mantienen
relaciones por «deseo sexual» y les resultan satisfactorias, ellas las tienen
por enamoramiento y sienten dolor, temor y culpa.
Un total de 318 de los 1.902 alumnos que en el curso
2014/2015 estaban en 2º y 4º de ESO y que han participado en el estudio sobre
educación afectivo sexual Sextima! llevado a cabo por el Cepca, el área de
Salud y el Consell de Formentera habían mantenido relaciones sexuales con
penetración. Esto representa el 17% de los estudiantes de estas edades,
porcentaje que crece en el caso de los alumnos de 4º (de 15 a 16 años) hasta el
30,5% y baja entre los de 2º (de 13 a 14 años) hasta el 6,9%.
En concreto, la media de edad de inicio en las
relaciones sexuales completas en las Pitiusas se sitúa en los 14,2 años, una
cifra por debajo de la media española, que según la médico especialista del
servicio de Planificación Familiar, Cristina Molina, ronda los 16 años. «Los
muy precoces, los que tienen 12 o 13 años, bajan la media, pero en general se
ve que por cursos son sexualmente activos en 4º; en 2º son muchos menos»,
afirma la directora del Cepca, Belén Alvite, que presentó ayer los resultados
de la encuesta en rueda de prensa junto con Molina, las conselleres de
Bienestar Social de Ibiza y Formentera, Lydia Jurado y Vanessa Parellada,
respectivamente, y la directora médica de Atención Primaria, Carmen Santos.
Según la encuesta, a estas edades el 35% «no se han
dado ni un beso», el 48% han tenido «contactos sexuales sin penetración: besos,
caricias, masturbación solos o en pareja» y solo ese 17% ha mantenido
relaciones completas, es decir, que «no es la mayoría».
Para Alvite, saber esto es «positivo» en tanto que
permite disminuir la presión que sienten los chavales para iniciarse en ellas.
Y es que a pesar de lo que los adolescentes comenten entre ellos y el mensaje
que en ocasiones se lanza de que «todos los chicos lo están haciendo», la
realidad es distinta, y así intentan transmitírselo.
Uno de los objetivos del estudio –con el que una vez
conocido qué saben los chavales y qué les falta por conocer han ajustado el
programa de educación afectivo sexual que imparten en los institutos (Sextima)–
es retrasar el inicio de las relaciones sexuales. «Porque así les da tiempo a
tener más información y a tener la maduración neurológica que les permita decir
no a una relación sexual sin protección, pues con 13 años no saben medir el
peligro, mientras que con 17 o 18 se lo piensan», sostiene Molina. En este
sentido, Alvite agrega que más mayores también tienen «menos miedo a las
reacciones de la familia» y, por ejemplo, en caso de embarazo cuanto más
jóvenes «más se paralizan y no actúan».
Precisamente esa necesidad de retrasar el inicio se
hace patente al observar cómo viven el antes y después de su primera relación
sexual los chicos y las chicas, con grandes diferencias entre unos y otros.
Así, mientras las chicas explican haberlo hecho en
primer lugar porque estaban enamoradas (67,5%), el principal motivo en los
chicos era el deseo sexual (57,4%). Además, el 7,4% de ellas se sintió
presionada por su pareja, mientras que en el caso de los chicos ese porcentaje
disminuyó al 1,8%.
Preguntados sobre sus miedos antes, los chicos
apuntaron primero el embarazo (35,5%) y, casi con la misma proporción,
señalaron no tener miedo alguno (34,3%). En cambio, ellas afirmaron en el 62,5%
tener miedo al embarazo, seguido del dolor (51,2%) y contraer alguna enfermedad
(48,2%). Solo el 10,5% de las chicas dijo que no tenían miedo. Esa primera
relación fue mayoritariamente improvisada, en el 70,8% de los casos y la edad
de sus parejas era muy parecida a la suya, aunque algo superior en las parejas
de las chicas. El 84,9% usó preservativo masculino como anticonceptivo y el
11%, nada.
Tras mantener la relación, los sentimientos o
sensaciones fueron muy distintos en ellos y ellas: fueron más positivas para
los chicos. Así, si ellos referían la satisfacción y el placer como los
principales sentimientos que definían su estado de ánimo después, ellas además
de confianza o bienestar hablaban de dolor (35,6%), miedo (22,1%), decepción
(12,7%) e incluso culpa (10,1%).
Para Alvite, esto «se tiene que revertir» porque de
lo contrario no se logrará que «hombres y mujeres tengan relaciones de pleno
derecho». A este respecto, considera que el motivo por el que no resultan
satisfactorias para las chicas se debe precisamente a que no estaban preparadas
todavía para tenerlas, sino que se sentían presionadas.
Además del retraso del inicio de las relaciones, la
responsable del Cepca apuntó a otros dos objetivos del estudio: conseguir la
corresponsabilidad de ellos y ellas en el uso de los métodos anticonceptivos y
que la familias «den un paso adelante y se den cuenta de que la sexualidad de
sus hijos tienen que ver con ellos, porque además las consecuencias después hay
que solucionarlas en familia».
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El Sergas realizó 260 de los 3.351 abortos que hubo en Galicia en 2014
Insiste en que "en breve" tendrá el informe
de la inspección, que está auditando cómo se aplica el protocolo en los centros.
El director xeral de Asistencia Sanitaria del Sergas,
Jorge Aboal, ha informado este jueves de que se registraron en 2014 en Galicia
un total de 3.351 abortos, de ellos 260 (el 7,7%) en la red pública. Del total,
112 (el 3,3%) se correspondieron con menores de 18 años, y únicamente 14 se
realizaron en centros públicos (el 0,42%).
En la comisión de sanidad del Parlamento, a preguntas
de la diputada del PSdeG María Ferreiro, el responsable de Asistencia Sanitaria
ha apuntado que todavía no se dispone de los datos relativos a 2015, y ha
señalado, sobre los del anterior ejercicio, que el 62% de las 3.351 mujeres que
abortaron ese año (unas 2.078) declaró que había utilizado anticonceptivos. En
el caso de las menores de 18, afirmaron haberlos usado unas 71 mujeres.
La socialista le ha interrogado sobre el
"preocupante" tema referido a las "denuncias de
plataformas" por el tratamiento de abortos eugenésicos, y ante esto el
alto cargo de la Consellería de Sanidade, como este miércoles el titular del
departamento en el pleno de la Cámara autonómica, ha indicado que la inspección
"está llevando a cabo auditorías en todos los hospitales de la red
pública, comprobando" cómo se produce la asistencia y la aplicación del
protocolo.
Al respecto del protocolo, ha recalcado que "se
basa en un modelo homogeneizado", y en cuanto a la investigación de la
inspección, ha resaltado que espera que el informe "final esté en
breve".
Centros
Además, el director xeral ha dado información sobre
los centros con autorización en este ámbito, que son la clínica Castrelos en
Vigo, Arce en A Coruña e Isadora en Madrid.
En cuanto a la red pública, ha remitido a los centros
de orientación familiar (COF) dependientes de las áreas de gestión integrada
(EOXI) y a los hospitales que los hacen en cada área. Sobre estos últimos, ha
explicado que en Ferrol, Hospital da Costa y Ourense no se realizan abortos,
según ha dicho, "por objeción de conciencia".
"No eche la culpa a la objeción de
conciencia", le ha replicado la diputada del PSOE, para reprobar que este
"es un tema que quema", pero incidir en que "quien aborta es la
mujer, no los profesionales". "Las quejas del trato se deben a que no
se respetan los protocolos internacionales (...) Lo normal sería que el
Gobierno del señor Feijóo analizara todo lo que está pasando", ha
finalizado.
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saúde pública
La endometriosis, una enfermedad ninguneada por el machismo en la medicina
Esta enfermedad afecta a más de 170 millones de
mujeres en todo el mundo y a más de dos millones en España, según algunas
estimaciones.
Los prejuicios sobre los dolores menstruales hacen
que los diagnósticos de esta enfermedad se retrasen hasta 8 años de media.
"Toda la sociedad, incluido algunos médicos,
tienen esta visión sesgada y discriminatoria que hace que la mujer sufra y
aguante más de lo que debería", explica a eldiario.es el doctor Carmona.
La regla no debería producir dolor, según los
ginecólogos.
"Eso son dolores menstruales, es lo
normal". Esta es la respuesta que han escuchado miles de mujeres al
quejarse de los dolores que sufren cuando tienen la regla. Dolores que en
algunos casos pueden ser tan intensos como un cólico nefrítico o un ataque al
corazón. Dolores que pueden provocar náuseas, vómitos e incluso
desvanecimientos. Dolores, en suma, que impiden a las mujeres desarrollar una
vida normal y que, por muchas veces que se repita, no son normales.
"Hay que entender que un dolor de regla que deja
a una mujer sin poder ir a trabajar o a la facultad no es baladí y es
importante que las mujeres y la sociedad lo asuman y nos neguemos a aceptarlo
como normal", explica a eldiario.es el doctor Francisco Carmona.
En muchos de esos casos, el dolor es síntoma de una
enfermedad que afecta a más de 170
millones de mujeres en el mundo, pero que es ignorada por parte de la sociedad
y minusvalorada por parte de la comunidad médica: la endometriosis. En España
la sufren más de un millón de mujeres, aunque este número podría superar los
dos millones según algunas esitmaciones.
"Es una enfermedad tan frecuente que ni siquiera
sabemos el porcentaje real de afectadas", explica Carmona. Se calcula que
la padecen entre 10% y el 15% de las mujeres, "quizás incluso el
20%", asegura este experto en endometriosis. "De alguna manera se
podría decir que esta enfermedad es una gran ignorada y que solo vemos, como
dice el documental, la punta del iceberg", concluye Carmona.
Una enfermedad benigna y crónica
La endometriosis es una enfermedad crónica y benigna
que afecta a mujeres en edad reproductiva, y en la cual el endometrio, un
tejido o mucosa que recubre el interior del útero y cuya función es la de
alojar al cigoto cuando una mujer se queda embarazada, crece fuera del útero,
comúnmente en las trompas de falopio, los ovarios o áreas circundantes.
Los puntos violetas muestran las zonas donde suele
crecer tejido endometrial en la endometriosis.
Pero, pese a ser una de las enfermedades
ginecológicas más comunes y ser considerada responsable de la mitad de todos
los casos de infertilidad que carecen de explicación médica, en la actualidad
no se sabe el origen de esta enfermedad. "No conocemos bien por qué se
produce, con lo que el tratamiento muchas veces es sintomático", explica
Carmona, que también asegura que "hay un componente social y educacional
que hace que se investigue menos en este tipo de enfermedades".
Falta de financiación en investigación
El caso de la endometriosis es solo una muestra más
del machismo que ha imperado durante décadas en el mundo de la medicina y que
sigue teniendo reflejo en la actualidad. En EEUU los Institutos Nacionales de
Salud financian los estudios sobre diabetes, una enfermedad que afecta a cerca
de 14 millones de mujeres, con 100 veces más dinero que los que se hacen sobre
endometriosis, que afecta a unas 8 millones de mujeres en ese país.
El desconocimiento sobre esta enfermedad y la falta
de inversión en investigación hace que diversos colectivos exijan que se hable
más de la enfermedad. Para ello, este sabado se ha celebrado la Marcha Mundial
por la Endometriosis, con la que los organizadorespretenden "concienciar a
la sociedad" de la problemática que representa esta enfermedad y de
reconocer que "necesita más investigación y recursos".
"La regla no debería doler"
Pero además de la falta de investigación, las mujeres
con endometriosis se enfrentan al hecho de que culturalmente la sociedad ha
aceptado que la regla duele y "eso es un error, es falso", explica
Carmona. Según este experto, "la regla no debería doler, aunque es algo
que hemos aceptado así y por eso muchas mujeres no consultan".
Pero el problema no solo afecta a las mujeres que
consideran que los dolores de la regla son normales o que son parte de lo que
significa "ser mujer". Según Carmona, "existe una discriminación
real contra las mujeres", ya que "toda la sociedad, incluidos algunos
médicos, tienen esta visión sesgada y discriminatoria que hace que la mujer
sufra y aguante más de lo que debería".
Hasta 8 años de retraso en el diagnóstico
Algunos estudios han mostrado que el retraso medio
desde que aparecen los síntomas hasta que se diagnostica es de más de 6 años.
"Hablamos de 5 a 8 años de retraso en un diagnóstico", insiste
Carmona. "He visto señoras a las que les decimos que tienen endometriosis
y se alegran, aún siendo una enfermedad grave, porque por fin, después de
visitar varios especialistas, alguien las escucha, las hace caso y las
diagnostica", asegura Carmona.
Además, las mujeres afectadas por dismenorrea, como
se conoce el dolor menstrual agudo, pueden llegar a perder hasta 10 horas de
trabajo a la semana, con el estigma social que ello implica. "En estos
casos habrá quien diga que es porque es flojita, porque no quiere trabajar o
que lo que tiene es mucho morro… mientras que si un hombre tuviese un dolor que
no le dejase levantar de la cama, todos pensaríamos que está muy mal",
afirma Carmona. "Creo que los ginecólogos en particular, y la sociedad en
general, deberíamos prestar más atención a todas esas mujeres a las cuales no
se les hace el caso necesario", concluye este ginecólogo.
sábado, 12 de marzo de 2016
La educación en igualdad, la gran ausente en los colegios españoles
Desde que el ministro Wert eliminó Educación para la
Ciudadanía, la formación en igualdad depende de la voluntad de los colegios e
institutos. Andalucía es la única región con un plan de igualdad desarrollado
en una normativa de obligado cumplimiento para todos los centros educativos financiados
con fondos públicos.
El 8 de marzo es una de esas fechas marcadas en el
calendario de (casi) todos los centros educativos de España. Si te asomas a
cualquiera de ellos, probablemente encuentres actividades, debates, charlas o
exposiciones que tienen como protagonista la igualdad. Pero, ¿qué ocurre el
resto de días del año? ¿Con el paso de la efeméride se aplaza el compromiso con
la coeducación hasta el año que viene?.
Andalucía es la única comunidad autónoma que cuenta
con un plan de igualdad desarrollado en una normativa de obligado cumplimiento
en todos sus centros educativos, es decir, los financiados con fondos públicos.
Está en vigor desde 2005 y prevé, por poner algunos ejemplos, la existencia de
una persona responsable de coeducación -la educación en igualdad- que coordine
al profesorado y proponga actividades en este ámbito o la aportación de datos
segregados por sexo para poder estudiar con perspectiva de género cómo
promocionan los alumnos y alumnas, las tasas de abandono o la elección de
itinerarios.
En febrero, se aprobó un segundo plan cuyo objetivo es
solventar algunos fallos del sistema y, sobre todo, "afinar los
indicadores de evaluación", explica Carolina Alonso, técnica del servicio
de Convivencia e Igualdad de la Junta de Andalucía. Los resultados del primero
fueron evaluados en detalle por el Consejo Escolar de Andalucía en 2012.
La región ha tomado la delantera si la comparamos con
otras, especialmente en términos de control y valoración del impacto de sus
planes en las aulas. Porque, si bien es cierto que cuesta encontrar una
comunidad autónoma que no trabaje por la igualdad en sus colegios e institutos,
la mayoría cuenta con iniciativas, programas y proyectos cuya aplicación queda,
en última instancia, en manos de la dirección de los centros.
¿Y qué implica esto? Que los equipos directivos que tienen
interés en trabajar la coeducación y la igualdad en las aulas disponen de
pautas para hacerlo y, los que no, están avalados para desentenderse de estos
proyectos porque su aplicación, aunque recomendable, no es prescriptiva.
"La distribución del espacio en los patios sigue
siendo sexista: los niños suelen situarse en el espacio central y las niñas
quedan arrinconadas", apunta un documento del País Vasco.
En manos de la voluntad de las escuelas
Ocurre, por ejemplo, en Euskadi, una de las
comunidades con un "plan director" más avanzado y completo. Se aprobó
en 2013 y su incorporación por parte de los colegios e institutos no es
obligatoria. "Proponemos una batería de recomendaciones y propuestas a la
que se acogen los centros en función de su realidad. Más de 100 se han sumado
en este tiempo. El mensaje es que estamos para ayudarles y les animamos a
hacerlo", aseguran fuentes del departamento de Educación del Gobierno
vasco.
En este modelo de escuela se presta especial atención
al uso de los espacios. "La distribución del espacio en los patios sigue
siendo sexista: los niños suelen situarse en el espacio central y las niñas
quedan arrinconadas", apunta el documento. Para empezar a trabajar en
serio en esta reorganización del universo del recreo, el Gobierno vasco propuso
un día sin balón. "Algunos medios nos criticaron y tergiversaron la
propuesta diciendo que queríamos prohibir jugar a la pelota en la
escuela", cuentan las mismas fuentes del área de Educación.
A nivel nacional existen dos leyes en vigor que
prevén la integración del principio de igualdad en el ámbito educativo: la Ley
Orgánica 3/2007 para la Igualdad Efectiva de Mujeres y Hombres (capítulo II,
artículos 23-25) y la Ley Orgánica 1/2004 de Medidas de Protección Integral
contra la Violencia de Género (capítulo I, artículos 4-8). En esta última se
introduce la obligación de los centros de "asegurar que los Consejos
Escolares impulsan medidas que fomentan la igualdad real entre hombres y
mujeres".
Hay (o debería haber) una persona encargada de esta
tarea en cada Consejo Escolar. "La mayoría no ha desarrollado unas
funciones concretas y no tengo claro si se cumple del todo. La redacción legal
es muy genérica y sin seguimiento es difícil de evaluar", admite Carolina
Alonso, asidua a las jornadas Intercambia sobre materia de igualdad que reúnen
anualmente a representantes de todas las regiones. "Algunos técnicos y
técnicas se sorprendían de que existiera esta figura, no tenían ni idea",
comenta.
“La coeducación tiene que ser transversal y estar
completamente integrada en el currículo”, explica la experta de la Junta de
Andalucía Carolina Alonso
La coeducación es un trabajo sobre Marie Curie
Paula tiene 15 años y es alumna de un instituto
público de Madrid. Si le preguntas por la coeducación en su clase, se queda
pensando un rato. "En Física y Química hicimos un trabajo sobre Marie
Curie". Luego cuenta que sí, que alguna vez han hablado de feminismo en
tutoría "porque lo propuso una compañera".
En su centro, asegura, el peso de las iniciativas por
la igualdad lo llevan las alumnas. "Los viernes hacemos unas asambleas
organizadas por unas chicas de segundo de Bachillerato. El otro día hablamos
del amor romántico y a veces hacemos monográficos sobre alguna mujer importante
olvidada por la historia oficial". Ángela, de 13 años, también suele
pasarse por las asambleas. "Solo vamos chicas y está muy bien que nosotras
hablemos de ello y reflexionemos, pero ellos también tienen que poner de su
parte. Nunca vienen".
En algunos centros públicos, las alumnas han organizado
talleres: "El otro día hablamos del amor romántico y a veces hacemos
monográficos sobre alguna mujer importante olvidada por la historia
oficial".
La elección de los libros de texto es otro punto
negro en el que, según las expertas, se ahonda poco. "Es importante dar
pautas a los Consejos Escolares para la selección de los materiales educativos,
la coeducación -insiste Carolina Alonso- tiene que ser transversal y estar
completamente integrada en el currículo". Alonso analizó el libro de
matemáticas de una conocida editorial y comprobó que, en la lección de los
porcentajes, los problemas que tenían como protagonistas a chicas hablaban de
compras y los que llevaban nombres masculinos de oposiciones para ser
astronauta.
Fernando J. López sabe un poco de esto. Es profesor
de literatura y ha hecho sus pinitos como coordinador de libros de texto. Este
año está de excedencia, pero lleva unos cuantos peleándose para incorporar la
igualdad a la dictadura del currículo. "Los docentes tenemos que hacer malabares
para trabajarla sin descuidar los contenidos curriculares", se queja,
aunque se dice con suerte porque en su centro "sí hay implicación".
"Es una lotería, depende de dónde te toque", apostilla.
Más LOMCE y menos fondos
"Parece que solo se trabaja esto cuando hay
hueco, cuando los contenidos te dan un respiro", añade al respecto Jesús
Salido, presidente de la Confederación Española de Asociaciones de Padres y
Madres de Alumnos (CEAPA). La alianza de AMPAS produjo materiales educativos
dirigidos a las familias y financiados hasta 2012 con una subvención del
Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad a través de un convenio
con el Instituto de la Mujer. "Desde entonces, estamos en stand by. El 60%
del presupuesto lo cubríamos con nuestros fondos y el 40% lo ponía la
administración. Ahora hemos retomado las conversaciones, a ver qué pasa",
dice Nuria Buscató, responsable de formación de CEAPA.
"Los docentes tenemos que hacer malabares para
trabajarla sin descuidar los contenidos curriculares", se queja un
profesor. "Es una lotería, depende de dónde te toque", apostilla.
Las dificultades para lograr una coeducación real no
solo tienen que ver con la financiación. La eliminación de Educación para la
Ciudadanía por su "alta carga ideológica", según el argumentario del
PP, y el blindaje a centros segregadores por sexo "han hecho mucho daño al
trabajo por la igualdad en la escuela", denuncia Carolina Alonso. Ambas
medidas están incluidas en la LOMCE, la actual ley educativa aprobada en 2013 por
la mayoría absoluta del PP.
La desigualdad de género o la diversidad
afectivo-sexual eran algunos de los contenidos que se trabajaban en la extinta
asignatura. El dictamen del Consejo de Estado sobre la ley ya advirtió en su
momento de que la materia no podía eliminarse del currículo básico porque iba
en la línea de los contenidos que marcaba Europa. El ministerio dirigido por
José Ignacio Wert desoyó la recomendación y justificó que esos contenidos iban
a ser "transversales" en todas las asignaturas. Hostigado por las
críticas, el Gobierno planteó después incluir algunos de los asuntos borrados
del currículo en Valores Éticos, la alternativa evaluable a la Religión. Un
intento apresurado y marcado por la presión social de reintroducir la educación
en igualdad que ellos mismos sacaron de la escuela. Eso sí, solo para los
ateos.
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